Le mémoire

Le mémoire est défini comme une recherche personnelle et indépendante culminant en un travail écrit de 4 000 mots. En tant que composante obligatoire, il fournit aux élèves :

• une préparation d’ordre pratique aux différents genres de recherche qui doivent être effectués durant le premier cycle universitaire ;

• une occasion d’effectuer une étude approfondie sur un sujet qui les intéresse dans une matière de leur choix.

L’accent est mis sur le processus de recherche :

• formuler un sujet de recherche approprié ;

• explorer de manière personnelle le sujet ;

• communiquer des idées ;

• développer un raisonnement.

La participation à ce processus permet de développer les capacités suivantes  :

• analyse ;

• synthèse ;

• évaluation des connaissances.

Tout au long du processus, les élèves sont soutenus par un superviseur (généralement un enseignant de l’établissement) qui leur dispense conseils et directives.